养老院运营| 将幼儿园与养老院办在一起,赞成还是反对?

2018-08-07 09:35:55 admin 8520


养老院运营


将幼儿园与养老院办在一起,赞成还是反对?


在美国西雅图西部普罗维登斯山圣文森特的一家养老院里,住有400多位高龄老人,而这里也是一座幼儿园。它有一个名字叫“代际学习中心”,顾名思义,就是让不同辈分的老人、幼童在一起“学习”。这是一个“老幼共处”的典型案例。回到国内,目前也有一些养老机构与幼儿园在一起合办,很多准备投资养老项目的人也打算采用这种模式。然而,这种模式有人赞成,有人反对。我们先看看网友们的态度。


赞成的理由


1.发扬尊老敬老的美德

尊老敬老是中华民族的传统美德,孝道是中华民族传统文化之精髓,“孝”也是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则。让孩子走近老人,而接触的不一定是自己的爷爷奶奶或姥姥姥爷,通过让孩子与老人一起生活、游戏,同时通过教师的引导,可以提前让孩子在与老人相处中认识“孝”、感受“孝”、学习“孝”,发扬尊老敬老的美德,让孩子从小接受熏陶,成为弘扬传统美德的接班人。

2.传播忆苦思甜的文化

随着生活水平的提高,部分孩子从小受到铺张浪费这种不良风气的影响,故而不懂得珍惜。老人可以向孩子讲述自身经历及生活的不易,让孩子从小就能在质朴作风的熏陶下忆苦思甜,从而培养勤俭节约的好习惯。

3.增添老年人生活的乐趣

喜欢孩子是老人的天性,然而某些客观因素使得子女不能常伴老人左右,这使老人将更多的爱寄托在孩子身上。在老幼结合的养老院里,老人可以和孩子一起游戏、一起玩耍,这样可以为他们的老年生活增添乐趣,缓解孤独感、失落感。一位养老院工作人员这样描述:“如果孩子能跟老人一起做一些游戏,那老人的生活就丰富了。”

4.填补老年人精神的空虚

孩子与老人一起互动、一起游戏,能为老年人枯燥乏味的晚年生活增添乐趣。老人可以把精神寄托在有意义的各类活动中,他们可以收获快乐、陶冶情操,这样生活有了目标、有了追求,心理上得到了满足,感受到了生命的充实,就会对生活充满希望,精神也不再空虚。

5.增加养老机构的朝气

养老院中的老年人虽然享受着五星级服务,但大多数没有朝气、没有活力。让幼儿园走进养老院,孩子天真烂漫,活泼可爱,能给人带来向上、欢乐之感,也是医治老年人抑郁、孤寂、无助、烦躁、紧张等不良心理情绪的“良药”。护理专业(养老护理方向)教师说:“每次带学生去养老院见习总感觉死气沉沉,如果有小孩来玩就很热闹,老人就不会闷了。”


反对的理由


1.应坚持传统养老模式

家庭养老是中国传统的养老模式,我国一直以儒家思想为主导,长期以来形成了家庭养老的传统模式,子女赡养老人责无旁贷,“养儿防老”“父母在,不远游”“百善孝为先”等都是孝道伦理在人们日常生活中的反映。有人认为父母养育了子女,子女就必须赡养年老的父母。养老机构工作人员认为,将年老的父母送进养老院是迫不得已。另外,从养老机构的角度而言,他们认为要改变传统的养老模式比较困难,要把幼儿园和养老机构放在一起难度很大,这两个机构由教育和民政两个不同的部门管理,要协调一起游戏、一起生活的时间比较困难。

2.给孩子灌输陈旧思想及示范不良行为习惯

不少老人接受不了新思想和新事物,教给孩子过多的老经验甚至是错误的经验,还有部分老人因为自身文化低、思想旧,无意识地给孩子传授了一些封建迷信的陈旧思想,无形中阻碍了孩子接受新思想和新知识,不利于孩子创造精神和发散性思维的培养。此外,部分老人的一些不良行为习惯,如随地吐痰、丢垃圾等,看似不经意,但孩子却记在心里。幼儿时期的孩子模仿能力强,易受他人影响,老人无形之中的不良行为习惯会对孩子产生不良影响。

3.怕老人过度溺爱孩子

不少老人喜欢包办孩子的一切事情,比如给孩子喂饭、穿衣,幼儿园里时常见到三四岁还不会自己吃饭的小孩。若幼儿园与养老院放在一起,老人可能会代办孩子日常生活中的许多事情,过分的溺爱会阻碍孩子独立能力和自信心的发展,增加孩子的依赖性,可能会导致孩子缺乏社会适应能力,严重的甚至出现心理问题等。

4.增加了孩子感染病菌的机会

老年人新陈代谢缓慢、生理机能下降、抵抗力下降、各个器官呈退行性改变,他们被疾病感染的机会也随之增加。而幼儿园的孩子抵抗力同样低下,若与老人相处时间过多,受病菌感染的机会也随之增加。有幼儿园教师直言:“很多妈妈都是自己带孩子,不舍得孩子让爷爷奶奶带,让孩子跟别的老人待在一起生活肯定是不可能的。”

5.担心孩子和老人的安全问题

老人与孩子同属社会弱势群体,自理能力低下,需要被人照顾。孩子好动、吞咽功能不完善,老年人骨质疏松、分辨能力下降、吞咽功能减退等,均导致他们容易发生跌倒、噎食等危险,特别是孩子,小磕小碰都可能引起纠纷。若将这两个群体放在一起生活,照顾者的工作量必然增加,人力、物力、财力的投入也需要大幅度增加。而目前宁波市甚至国内养老机构的工作人员和幼儿教育工作者的学历偏低、综合素质和专业能力不高,这使得他们很难胜任该项工作。

6.使孩子心灵受创

老人和孩子一起生活,刚培养出感情,若老人突然离去,会使孩子尚未成熟的心灵遭受巨大的打击。幼儿园教师表示:“如果现在就能避免这些因素,为什么还要去做呢?我们不愿意孩子去面对残酷的别离。”

那么问题来了:您是赞成还是反对?


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